一年一度的诺贝尔奖颁奖典礼落下帷幕，各个奖项均有归属，令人欣慰！因为这意味着人类在各个研究领域又迈出了一大步。然而令人遗憾的是，各个奖项的得主竟没有一个是中国人，中国又失去了一次机会！
　　我很疑惑：中国，这个拥有13亿人口的泱泱大国，难道就没有一个人能捧回诺贝尔奖？难道诺贝尔奖对于中国来说就那么遥不可及？难道中国人和外国人比，真的缺少智慧？我不相信。
　　从古到今，中国有多少伟大创造震惊了世界！从最早的四大发明到侯氏制碱法，从雄伟的万里长城到金碧辉煌的故宫，从“人”字形京张铁路的建成到青藏铁路的开通，从原子弹、氢弹的爆炸成功到载人航天飞船的成功发射，从籼型杂交水稻的育成到两系法杂交水稻的问世……这一切不都是智慧的结晶吗？怎能说中国人缺少智慧呢？
　　那么，为何一向能“惊天地、泣鬼神”的中国人在此刻却沉默了呢？其原因是多方面的。
　　首先，中国人缺乏一种国际竞争意识。当今世界，各国之间的竞争实质就是人才的竞争，科技的较量。虽然国家领导人多次强调这个问题，但社会上并没有形成良好的风气。不少人安于现状，及时行乐，不思进取。许多人并没有把诺贝尔奖放在眼里。当许多外国人在实验室里埋头苦干，刻苦钻研时，中国的言情小说、网络垃圾正在泛滥，许多专家正在拍广告，做宣传——差距就是这样产生的。
　　其次，当代许多中国人缺少艰苦奋斗的精神。曾经读过这样一则故事：中国小朋友和其他几个国家的小朋友一起参加夏令营。夏令营是一项艰苦的活动，因此这些小家伙们在途中吃了不少苦头。有一天，一个中国小朋友和一个日本小朋友都肚子疼，这时那位中国小朋友马上要求停下来休息，于是工作人员把他送回了营地，而那位日本小朋友则强忍着疼痛坚持跟着队伍走了下去。从这则故事中不难看出，中国人真的缺少一种韧劲。我想问的是，如果这个缺点克服不了，再把它带到工作岗位上，将会产生什么后果？可能许多伟大的创造就是在这一念之间失去的。
　　再次，中国教育体制的影响。中国的应试教育像一个无形的杀手，杀死了学生们的创新能力。有这样一句话：“分，分，分，学生的命根。”为了分，老师们不得不反反复复地给学生讲一个知识点，做同一种类型的题……久而久之，学生的创新精神消失了，甚至产生了厌学情绪。据媒体报道，应试教育让许多学生讨厌数学，甚至那些奥数尖子也不例外。原因就是中国太重视奥赛了，在赛前对层层选拔出来的选手们进行严格的强化训练，机械烦琐的“题海战术”泯灭了学生独立思考的能力。有的奥赛尖子甚至宣布放弃数学，告别数学舞台。这对中国是多大的损失！
　　由此观之，中国人有聪慧的头脑，并不缺少同外国人竞争的资本，但是，种种因素在左右着中国人的大脑，这是个大问题。中国人所面临的最大挑战不是诺贝尔奖，而是改变观念，树立竞争意识、创新意识，发扬艰苦奋斗的精神，改革教育体制等问题。而这必将是一场艰苦卓绝的斗争。虽然如此，作为一个中国人，我仍坚信，中国人获得诺贝尔奖将不再是梦想！

评：
　　作者由诺贝尔奖颁发引出论题（为何没有中国人获奖），接着历数中国各方面的伟大创举，然后进行分析，找出原因，文章条分缕析，结构清晰。
　　具体分析时，作者从三个方面展开，采取理论和具体事例结合的办法，指出中国人在和外国人相比时，国际竞争意识、艰苦奋斗作风的缺失，及教育体制的落后，可谓切中肯綮，分析客观，告诉了读者“我们离诺贝尔奖有多远”，从而让国人反思。
　　不足：因为毕竟是一名高中生，所以作者对中国人拿不到诺贝尔奖原因的分析还不够全面、透彻。原因应该不止这三点，应予点出。